1زمینه و هدف: هدف از این تحقیق بررسی و شناخت مولفهها و ابعاد مدرسه سبز به منظور طراحی و ارایه مدل مناسب میباشد.
روش کار: پژوهش حاضر با توجه به ماهیت آن به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری دادهها، آمیخته (کمی کیفی) است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل (اعضا هیات علمی دانشگاه ، مدیران اداری و مالی آموزش و پرورش و معلمان و متخصصان محیط زیست و در بخش کمی تمامی معلمان زن و مرد شاغل در مدرسه ابتدایی استان مازندران بودند. در بخش کیفی 25 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند در بخش کمی هم بر اساس فرمول کوکران تعداد 296 نفر برآورد شد. ابزار گردآوری داده در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که در نیمسال تحصیلی دوم 1399-1400 از گروه نمونه مصاحبه به عمل آمد. مرحله کمّی از پرسشنامه محقق ساخته مدل مدرسه سبز در مقطع ابتدایی بر اساس مقیاس 5 درجهای لیکرت استفاده شد. تحلیل های آماری با کمک نرم افزارهای SPSS و LiSREL انجام شد.
یافته ها: نتایج کمّی و کیفی پژوهش نشان داد که 8 مقوله اصلی و 16 زیر مولفه و 111شاخص برای طراحی مدارس سبز مورد نیاز است.
نتیجه گیری: به طور کلی میتوان بیان کرد ایجاد مدرسههایی با رویکرد محیط زیستی و شبیه باغ به گونهای که باعث ایجاد آرامش و نشاط و آماده سازی و تربیت نسلی برای آینده و پاسخگویی به نیاز درونی دانش آموز شود امری ضروری به حساب می آید.